Rigidita v psychologii: dobrá nebo špatná? Psychická vlastnost nebo duševní porucha?

Mnoho lidí se v životě muselo vypořádat s „tvrdohlavými lidmi“, se kterými se nelze hádat. S lidmi, kteří jdou k cíli, nevšímají si „zdí“ postavené před nimi a jsou připraveni donekonečna o ni mlátit hlavami, nevidí „cestu“, po které by se mohli obejít. Psychologové toto chování vysvětlují strnulostí myšlení.

Je rigidita u lidí dobrá nebo špatná?
No já nevím
Napíšu svou odpověď
Celkový počet hlasů:

Adaptabilita a flexibilita myšlení patří mezi nejdůležitější vlastnosti moderního člověka – umožňují osobnostně i profesně růst a uspokojovat potřebu seberealizace. Opakem pružnosti je tuhost.

Kognitivní rigidita je neochota změnit své názory na okolní realitu, když je to požadováno a když je to zřejmé a dokonce dokázané. bude vytrvale dokazovat a hájit své přesvědčení, navzdory objektivním faktům, které je vyvracejí.

Člověk s afektivní rigiditou zůstává dlouho v jedné náladě, často negativní, a nedokáže se přizpůsobit novým situacím, i když jsou pozitivní.

Často ostatní nechápou, proč se člověk chová tak divně a vyhýbají se mu. Neadekvátní emoční uvíznutí proto může narušovat normální komunikaci, seberealizaci a snižovat kvalitu života.

Pevný člověk, který jednou provždy definoval své životní stereotypy, je neústupný, jakýkoli dialog s ním přechází v hádku, urputně hájí svůj názor a kritizuje postoje druhých. Toto chování vám brání budovat důvěryhodné vztahy a měnit své striktní názory, i když je zřejmé, že odporují logice.

Na rozdíl od flexibilních lidí, kteří jsou schopni kreativně řešit problémy za změněných okolností a upravovat svůj systém přesvědčení, strnulí lidé ve stresových situacích nejsou schopni budovat novou taktiku chování a jít obvyklou cestou, aniž by brali v úvahu nové skutečnosti.

Jejich charakter má vysoce vyvinutý sklon k logice a předvídatelnosti chování a událostí. Cítí se dobře s plynulým, odměřeným životním tempem, jednáním vybudovaným podle přísných pravidel a promyšlenou racionalitou. Vyhýbají se nejistotě, kalkulují s riziky, preferují známou osvědčenou cestu bez nečekaných překážek a odboček.

Rigidita (z lat. rigidus – tvrdý, pevný) je v psychologické literatuře definována jako obtížnost (až úplná neschopnost) při změně programu činnosti plánovaného subjektem v podmínkách, které objektivně vyžadují jeho restrukturalizaci (K. Levin, K. Goldstein, R. Cattell, N D. Levitov, A. Lachinz, Bonner, G.V. Zalevskij atd.).

V psychologické literatuře existují různé pohledy na vztah a vzájemnou závislost pojmů „rigidita“ a „sugestibilita“. Někteří badatelé se přiklánějí k názoru, že vysoce sugestibilní lidé mají vysokou míru rigidity, jiní se přiklánějí k názoru, že naopak rigidita není vysoká u vysoce sugestibilních osob. Pokusíme se o tomto vztahu a vzájemné závislosti uvažovat na příkladu pacientů s duševními poruchami. Kategorie pacientů nebyla vybrána náhodou, protože zde lze jasněji vysledovat vyostření patologických osobnostních rysů a v souvislosti s tím porušení sociální adaptace těchto lidí.

Kromě výše uvedeného nám znalost vztahu mezi závažností psychické rigidity a mírou sugestibility umožní zohlednit tuto vlastnost i v budoucnu při práci s klienty v psychoterapeutické praxi.

V moderní psychiatrické literatuře se stále častěji objevují náznaky, že mentální rigidita je převážně nepříznivým faktorem etiologie a patogeneze neuropsychiatrických poruch (Kerbikov, 1971, Lichko, 1977, White, 1964, Breed, 1973? Shapiro, 1981). předpověď (Lakosina, 1970, Panteleeva, Beljaeva, 1984, Sudakov 1987), v terapii a rehabilitaci (Zeigarnik, Kabatchenko, 1974, Karvasarsky, 1986 atd.).

Většina autorů se domnívá, že u jedinců s psychopatologickými poruchami je méně pravděpodobné než u zdravých jedinců, že budou mít flexibilitu a plasticitu, což jim umožňuje přebudovat se a přizpůsobit se měnícím se podmínkám, a že kombinace rigidity a setrvačnosti je jednou z nejtypičtějších mentálních vlastností většiny pacientů. Goldstein, 1943; Werner, 1946; Zeigarnik, Kabatchenko, 1974].

Sugesbilita může být obecná, situační, individuální a skupinová.

Obecná sugestibilita je dána charakteristikou duševního vývoje jedince. Je to společné všem lidem, ale děti jsou sugestibilnější než dospělí a ženy jsou sugestibilnější než muži.

Mezi situační faktory ovlivňující zvýšení individuální sugestibility patří psychofyzický stav subjektu (s odpočinkem a relaxací se zvyšuje sugestibilita, stejně jako se silným emočním vzrušením, únavou, stresem je v hypnóze pozorována maximální sugestibilita); nízká míra informovanosti, kompetence v projednávané problematice nebo druhu vykonávané činnosti, nízká míra její významnosti pro jedince; nedostatek času na rozhodnutí.

Mezi individuální osobnostní rysy, které upřednostňují zvýšenou sugestibilitu, patří: pochybnosti o sobě, nízké sebevědomí, pocity méněcennosti, pokora, plachost, plachost, důvěřivost, úzkost, extroverze, zvýšená emocionalita, ovlivnitelnost, slabost logického myšlení, pomalé tempo duševní činnosti.

Bylo zaznamenáno, že strach, hněv, extáze a další emočně nabité stavy přispívají k prudkému nárůstu sugestibility a vytvářejí možnost provádět masové sugesce ve skutečnosti (během bojových operací, na shromážděních atd.).

Kromě uvedených faktorů vedoucích ke zvýšené sugestibilitě jedince jsme chtěli podrobněji prozkoumat, zda takový osobnostní rys, jako je mentální rigidita, může ovlivnit míru sugestibility člověka.

Vynález se týká oblasti medicíny, jmenovitě psychiatrie a psychoterapie. Při analýze pacientovy anamnézy se odhalují patologické maladaptivní kognitivně-behaviorální stereotypy. V procesu racionální a sugestivní psychoterapie je vysvětlován a vštěpován koncept vedoucí role psychické setrvačnosti a rigidity při udržování patologických odchylek. Identifikované maladaptivní stereotypy podléhají korekci, doporučování a vštěpování optimálních strategií myšlení a chování. Zatímco je pacient vzhůru, v první fázi se provádí obecný trénink plasticity mentálních procesů v oblastech, které neovlivňují samotnou patologii, a to změnou co nejširšího spektra obvyklých kognitivně-behaviorálních vzorců pomocí technik role- herní trénink, groteska a absurdita. Na druhém stupni se provádí speciální školení o plasticitě mentálních procesů v oblastech spojených s patologií, destabilizací stávajících představ o psychotraumatických faktorech s využitím možností kontrastní pozitivní interpretace a subjektivní modifikace jejich kognitivně-logických, verbálně-sémantických, symbolických, senzorické a objemově-plastické vlastnosti. Průběh léčby zahrnuje 3-5 sezení, terapeutické manipulace se provádějí denně 10 až 20krát denně. Metoda umožňuje zvýšit účinnost korekce a získat výraznější a stabilnější účinek.